- · 《教育理论与实践》栏目[06/28]
- · 《教育理论与实践》数据[06/28]
- · 《教育理论与实践》收稿[06/28]
- · 《教育理论与实践》投稿[06/28]
- · 《教育理论与实践》征稿[06/28]
- · 《教育理论与实践》刊物[06/28]
一、稿件要求： 1、稿件内容应该是与某一计算机类具体产品紧密相关的新闻评论、购买体验、性能详析等文章。要求稿件论点中立，论述详实，能够对读者的购买起到指导作用。文章体裁不限，字数不限。 2、稿件建议采用纯文本格式(*.txt)。如果是文本文件，请注明插图位置。插图应清晰可辨，可保存为*.jpg、*.gif格式。如使用word等编辑的文本，建议不要将图片直接嵌在word文件中，而将插图另存，并注明插图位置。 3、如果用电子邮件投稿，最好压缩后发送。 4、请使用中文的标点符号。例如句号为。而不是.。 5、来稿请注明作者署名(真实姓名、笔名)、详细地址、邮编、联系电话、E-mail地址等，以便联系。 6、我们保留对稿件的增删权。 7、我们对有一稿多投、剽窃或抄袭行为者，将保留追究由此引起的法律、经济责任的权利。 二、投稿方式： 1、 请使用电子邮件方式投递稿件。 2、 编译的稿件，请注明出处并附带原文。 3、 请按稿件内容投递到相关编辑信箱 三、稿件著作权： 1、 投稿人保证其向我方所投之作品是其本人或与他人合作创作之成果，或对所投作品拥有合法的著作权，无第三人对其作品提出可成立之权利主张。 2、 投稿人保证向我方所投之稿件，尚未在任何媒体上发表。 3、 投稿人保证其作品不含有违反宪法、法律及损害社会公共利益之内容。 4、 投稿人向我方所投之作品不得同时向第三方投送，即不允许一稿多投。若投稿人有违反该款约定的行为，则我方有权不向投稿人支付报酬。但我方在收到投稿人所投作品10日内未作出采用通知的除外。 5、 投稿人授予我方享有作品专有使用权的方式包括但不限于：通过网络向公众传播、复制、摘编、表演、播放、展览、发行、摄制电影、电视、录像制品、录制录音制品、制作数字化制品、改编、翻译、注释、编辑，以及出版、许可其他媒体、网站及单位转载、摘编、播放、录制、翻译、注释、编辑、改编、摄制。 6、 投稿人委托我方声明，未经我方许可，任何网站、媒体、组织不得转载、摘编其作品。
教育孩子，这种方法比语言更温和、更容易让孩
作者:网站采编关键词:
摘要：教育学家苏霍姆林斯基说：“任何一种教育现象，孩子在其中越少感觉到教育者的意图，他的教育效果越大。”其实，我们在教育孩子时，除了使用语言表达外，还有一种不可忽视的沟
教育学家苏霍姆林斯基说：“任何一种教育现象，孩子在其中越少感觉到教育者的意图，他的教育效果越大。”其实，我们在教育孩子时，除了使用语言表达外，还有一种不可忽视的沟通工具，那就是我们说话时的肢体语言。
肢体语言是一种无声的教育，可以起到“润物细无声”的作用。那这种沟通工具我们日常怎样使用呢？
图片来自网络
首先，善用你的眼神
俗话说：“眼睛是心灵的窗户”。眼神是一种无声的语言，可以细腻、清晰地表达一个人的感情，因此，我们可以通过眼神，把自己要说的话、要表示的态度暗示出来。
例如，有一次，我给儿子卡卡讲故事，听着听着他便分心了，拿起他的小汽车玩了起来。我没有停下来批评他，而是一边继续讲故事，一边用眼睛紧紧地盯着他的双手。很快，卡卡便发现了我盯着他的手，赶紧放下玩具，认真听故事了。
图片来自网络
其次，用好你的面部表情
一个人的面部表情能够传达出多种多样的信息，例如肯定、同意、不行、不该等等，而且表情暗示会比眼神表现得更明确。
例如，孩子做了好事的时候，你可以对他赞许地点点头；孩子捣乱的时候，你可以严肃地皱起眉头等等，这些表情可以给孩子形成刺激，暗示孩子作出反应。
图片来自网络
此外，使用小动作也能传达信息
平时，父母还可以通过必要的体态语言将自己的想法表露出来。孩子需要大人的爱和注意，父母常常在口头上赞许他的好行为，或者亲亲他、拍拍他以表达对孩子的感情和鼓励，孩子会心领神会，在默契中体会到大人行为所表达的“悄悄话”。
例如，辅导孩子做作业时，发现孩子的握笔姿势不正确，不用批评孩子，可以在旁边做几个握笔的动作，孩子会注意到的；又如家里来客人的时候，可以让孩子帮忙招呼客人，在孩子忙活的时候，给他伸出大拇指点赞。
文章来源：《教育理论与实践》 网址: http://www.jyllysjzzs.cn/zonghexinwen/2021/0326/778.html