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【成业教育】教师招聘教育理论每日一练
作者:网站采编关键词:
摘要：成业教育5月16日每日一练 今日更新内容为复习篇 1.决定教育事业发展规模和速度的直接和最终的因素是( )。 A.政治经济制度 B.教育投资 C.领导者的意志 D.生产力的发展水平 ↓ ↓ 【答案
成业教育5月16日每日一练
今日更新内容为复习篇
1.决定教育事业发展规模和速度的直接和最终的因素是( )。
A.政治经济制度
B.教育投资
C.领导者的意志
D.生产力的发展水平
↓ ↓
【答案】 BD【解析】生产力的发展水平是教育事业发展规模和速度的直接和最终决定因素。
2.以学生的实践活动为基础特征的教学方法有( )。
A.练习法
B.实验法
C.参观法
D.实习作业法
↓ ↓ ↓
【答案】 ABD【解析】实践活动包括练习法、实验法、实习作业法和社会实践法。
3.现代课程开发理论中的经典“泰勒原理”所回应的问题有( )。
A.学校应该试图达到什么教育目标
B.提供什么教育经验最有可能达到目标
C.怎样有效地组织这些教育经验
D.我们如何确定这些教育目标正在得以实现
↓
↓ ↓
↓ ↓ ↓
【答案】 ABCD【解析】泰勒的目标设计模式四个步骤:确定目标;设计内容;组织内容;评 价。
4.司马迁曾赞誉孔子道;“高山仰止,景行行止。虽不能至,然心向往之。”下列关 于孔子的观点正确的是( )。
A.有教无类体现了早期的教育公平思想
B.关于教学更加注重因材施教
C.告诫教师要教学相长
D.教育内容主要是传统的“六艺”教育
↓ ↓
【答案】 AB【解析】教学相长是学记提出的;西周时期教育内容是六艺。CD 错误,本题选 AB。
5.下列关于“体谅模式”的正确理解有( )。
A.采取中性立场,虚心接纳别人的观点
B.教育即学会关心
C.学龄前阶段是其所说的“社会试验期”
D.设身处地为别人着想
↓ ↓
↓ ↓ ↓
【答案】 ABD【解析】体谅模式从道德情感的角度出发,观点从情感的角度判断。
6.教育心理学的三个基本过程指的是( )。
A.学习过程
B.教学过程
C.评价/反思过程
D.诊断过程
↓ ↓
↓ ↓ ↓
【答案】 ABC
7.下列选项是对皮亚杰个体思维发展理论的叙述和评价,其中正确的是( )。
A.阶段出现的先后顺序固定不变,每一阶段都有其独特的图式或认知结构
B.图式或认知结构的发展是一个连续建构的过程
C.皮亚杰将思维发展过程分为四个阶段
D.皮亚杰认为逻辑思维是智慧的最高表现
↓ ↓
↓ ↓ ↓
【答案】 ABCD【解析】本题考查皮亚杰的认知发展阶段论。
8.下列属于机械学习的是( )。
A.宇航员探索太空
B.学生尝试错误走迷宫
C.小学生背诵乘法口诀
D.中学生听讲座后弄清了概念之间的关系
↓ ↓
↓ ↓ ↓
【答案】 BC【解析】有意义学习是在新旧知识之间建立起实质性和非人为的联系,AD 属于有 意义学习,BC 属于机械学习。
9.下面对晶体智力的描述正确的是( )。
A.它不依赖于文化和知识,而取决于个人的禀赋
B.它在发展到人的中年之后有下降的趋势
C.它在人的一生中是稳步上升的
D.它取决于后天的学习
↓ ↓ ↓
【答案】 CD【解析】晶体智力以后天的经验为基础,受后天影响比较大,在人的一生中一直 在上升。
10.信度和效度的关系表述正确的是( )。
A.信度高,效度必然高
B.信度高,效度不一定高
C.效度高,信度必然高
D.效度高,信度不一定高
↓ ↓
↓ ↓ ↓
【答案】 BC【解析】高信度是高效度的必要不充分条件。信度高,效度不一定高;信度低, 效度一定低;效度高,信度一定高;效度低,信度有高有低。
11.下列属于影响迁移的个人因素的有( )。
A.认知结构
B.学习态度
C.学习的心向
D.学习材料的特性
↓ ↓
↓ ↓ ↓
【答案】 ABC【解析】D 选项属于非个人因素。
12.对于“马斯洛的需要层次理论”,说法正确的是( )。
A.对需要的实质、结构、归属及作用做了系统的探讨
B.其中包括社交需要
C.安全需要是最基本的
D.自我实现的需要处于最高层次
↓ ↓
↓ ↓ ↓
【答案】 ABD【解析】生理需要是最基本的需要,而非安全需要。
13.教学设计包括以下哪几个方面?( )
A.目标
B.策略
C.计划
D.评价
↓ ↓
↓ ↓ ↓
文章来源：《教育理论与实践》 网址: http://www.jyllysjzzs.cn/zonghexinwen/2020/0723/384.html
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