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复旦教授直言:这种西方教育理论正在耽误孩子
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摘要:大部分中国家长在教育孩子的时候为表明自己开明的态度。非常喜欢借鉴一些西方的教育理论。 但是家长们一定要意识到国情的不同以及孩子的独特性不同,所以在借鉴育儿理念的时候
大部分中国家长在教育孩子的时候为表明自己开明的态度。非常喜欢借鉴一些西方的教育理论。
但是家长们一定要意识到国情的不同以及孩子的独特性不同,所以在借鉴育儿理念的时候一定要找准方向,也一定要真正地做到对症下药,这样才能真正地发挥效果。
近几年来,快乐教育作为西方教育理念,远渡重洋的来到了中国的教育圈子,很多名人以及家长在他的影响下渐渐地改变了自己的教育方式。
------题记
我国著名的教育学家,复旦大学教授钱文忠,他如何看待快乐教育?
钱文忠认为快乐教育的字面含义相信很多家长都不难理解,但是快乐教育中的快乐或许很多家长理解的只是片面。
以下是他演讲内容的部分摘选:
凭什么教育是快乐的?我实在想不通,教育怎么一定是快乐的?教育里面一定有痛苦的成分,这是不言而喻的……
但是我们教育的主体思路是对孩子不停地让步,给孩子更多的快乐,给孩子更多的游戏时间。天底下哪有这样的教育?这样的孩子不就毁了吗?
他表示快乐教育中的快乐并不代表着可以让孩子完全的自我放飞,而是要通过某种辅助措施让孩子在学习中收获快乐,并且还能让他们充分展示自己的个性。
与此同时,快乐教育这种教育方式本来就是从西方国家传过来的,它能否在现有的中国教育环境下发挥作用,还需要靠时间和实践来检验。家长们对此也不需要盲目的追求或者是完全信任。
在2018年教育部联合八部委联合发出的《中学生减负措施》引起了很多人的关注,因为这项措施是否能够在以应试教育为主的中国适应仍然需要讨论。
毕竟对于大部分普通家庭来说,高考依旧是一个非常公平的竞争平台。是一个孩子跨越阶级的阶梯,也是一个孩子改变人生的机会。
如果完全的把快乐教育理念融入现在的中国教育环境中,可能会对很多孩子以及家庭都产生难以想象的后果。
钱文忠教授也曾表示:这种教育毒鸡汤可能正在毁掉孩子,但是现在依旧有很多父母对此深信不疑。
父母如果盲目地追求这种快乐教育理念,又会产生哪些不良的后果呢?
1.孩子变得不受限制
为孩子设立一定的规矩是为了让他们能够更加稳定的发展,但是一旦这种规矩和限制没有了,孩子的自控能力就得不到发展,他们很有可能就会真的变得放飞自我了。
所以这种盲目的快乐教育,让孩子失去了一定的规矩意识,很大程度上可能会让他们的发展偏向极端。
2.孩子的学习能力受到阻碍
大部分信奉快乐教育的家长可能认为对于孩子的教育应该要抛掉应试教育的限制。所以他们更愿意让孩子参加一些课外活动,尽情地让孩子去放松,而忘了硬质教育,其实是需要孩子学习,需要孩子坐在课堂上听讲的。
这样一来,孩子虽然收获了快乐,但是他们对于学习的热情以及学习的能力可能就会渐渐的消失或者减弱了。
3.孩子丧失学习的斗志
如果孩子长期接受快乐教育,那么他们那些想要为学习付出,想要为学习努力的劲头,可能就会渐渐地被消磨。他们长期在这种快乐教育下更愿意接受快乐,而不愿意去接受那些付出和努力,也就渐渐地丧失了关于学习的斗志。
无论父母在孩子成长的过程中采取哪一种教育方式,都应该要理性地看待,一定要先了解好孩子的独特性以及孩子所拥有的学习环境,再去具体的实施。因为只有用对了教育方式,孩子才能够真正地得到发展。
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文章来源:《教育理论与实践》 网址: http://www.jyllysjzzs.cn/zonghexinwen/2020/0710/368.html
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