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基于陶行知生活教育理论的高中生涯教育路
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摘要：文章目录 前言 一、陶行知生活教育理论的内容 （一）生活即教育 （二）社会即学校 （三）教学做合一 二、高中生涯教育的任务 三、基于陶行知生活教育理论的高中生涯教育路径探索
文章目录
前言
一、陶行知生活教育理论的内容
（一）生活即教育
（二）社会即学校
（三）教学做合一
二、高中生涯教育的任务
三、基于陶行知生活教育理论的高中生涯教育路径探索
（一）构建生涯教育体系
（二）设立生涯教育课程
（三）开展生涯教育实践
（四）加强专业师资力量
结语
文章摘要:陶行知生活教育理论强调教学与生活的结合，推崇“教学做合一”，是重视生活实践的教育理论。高中学生的生涯教育也需要遵循生活教育理论，在生活体验中进行生涯教育，让高中生在实践活动中拓展生涯规划的认知，帮助学生加强生涯规划的能力。随着新高考改革的深化，高中生涯教育逐渐成为高中教育的重要教学内容之一。本文解读了陶行知生活教育理论的基本内容，分析了高中生涯教育的任务，并探索了在陶行知生活教育理论指导下有效开展高中生涯教育的路径。
文章关键词:
论文分类号:G637.3
文章来源：《教育理论与实践》 网址: http://www.jyllysjzzs.cn/qikandaodu/2022/1008/1145.html