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中等教育论文_中学历史教育学的理论追求与实践
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摘要:文章目录 一、中学历史教育学的学科定位 (一)以研究中学历史教育理论为本 (二)对历史教学法(教学论)的超越 二、历史教育学的学科功能及研究架构 (一)整合历史学和教育
文章目录
一、中学历史教育学的学科定位
(一)以研究中学历史教育理论为本
(二)对历史教学法(教学论)的超越
二、历史教育学的学科功能及研究架构
(一)整合历史学和教育学两种基本研究取向
(二)构建中学历史教育学研究框架
三、中学历史教育学应把握的专业方向
文章摘要:中学历史教育学是学科教育发展的时代产物,其源于历史教学法又超越历史教学法,本质上是创立中学历史教育的实践理论。研究认为:作为一门交叉学科,中学历史教育学应整合历史学和教育学两种研究取向,构建有中国特色的中学历史教育理论体系,以着重解决历史教育实践的原理性问题,发挥历史学教育功能,提升历史教育的专业水平。这是建构中学历史教育学和解决历史教育深层问题的必由之路。
文章关键词:
论文DOI:10.16826/j.cnki.1009-7228.2022.01.011
论文分类号:G633.51
文章来源:《教育理论与实践》 网址: http://www.jyllysjzzs.cn/qikandaodu/2021/1216/1029.html