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浅析小学数学应用题教学中存在的问题及解决策
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摘要:文章目录 一、当前小学数学应用题教学的主要问题 (一)学生应用题审题能力普遍较低 (二)教师对于数学新教材的解读不准确 (三)教学过程急于传达教学结论 二、小学数学应用
文章目录
一、当前小学数学应用题教学的主要问题
(一)学生应用题审题能力普遍较低
(二)教师对于数学新教材的解读不准确
(三)教学过程急于传达教学结论
二、小学数学应用题教学的实践策略
(一)回归现实生活,倡导合作探究的学习方式
(二)遵循生活化原则,提高学生的数学应用意识
(三)编写具有地域特征的应用题,提高学生的代入感
(四)打造生活化的教学场景,提高学生的思维能力
三、结语
文章摘要:素质教育要求加强学生思维能力的培养,而应用题教学能有效促进学生思维能力的形成与提高。作为小学数学教师,要用心钻研小学数学应用题教学中存在的问题,探索其与生活化理论结合的策略,摸索有益于学生思维能力提高的应用题教学方法。
文章关键词:
论文分类号:G623.5
文章来源:《教育理论与实践》 网址: http://www.jyllysjzzs.cn/qikandaodu/2021/1021/979.html