新时代高校党建与大学生思想政治教育有机融合

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摘要：高等院校党建工作与思想政治工作是立德树人任务实现的具体内容和重要保障。高校开展大学生思想政治教育的着手点与突破口是党建工作，随着高校基层党组越来越多党员的加入，党

高等院校党建工作与思想政治工作是立德树人任务实现的具体内容和重要保障。高校开展大学生思想政治教育的着手点与突破口是党建工作，随着高校基层党组越来越多党员的加入，党建工作得到了新鲜力量更多的注入与支持，党建工作的有力有序进行，促进了大学生思想政治教育开展的高效率。党建与思想政治教育的主要内容具有交叉性、方法上具有共通性、其所要达到的目标一致，都是为社会培养和灌输高素质人才。

一、新时代高校党建与大学生思想政治教育有机融合的必要性

（一）新时代高校育人的新挑战。

新时代以来，网络经济冲击着全球经济的发展，严重影响未来世界之大格局，企业和学校线上线下结合的教育教学模式、办公方式得到大力推广。在这个背景之下，高等院校的党建工作与大学生思想政治教育对意识形态的正确树立、公共卫生危机应急处理能力、线上教育质量与实效提升、党建工作制度和思想政治教育制度建设、学生心理健康发展与问题解决等方面都提出了新的挑战。因此，在新时代对高校的党建与思政教育有机融合的研究带来了机遇的同时也带来了挑战，对高等院校人才培养，乃至社会发展进步都需有重要意义。

（二）新时代高等院校立德树人之需求

高校是为社会持续不断培养和输送高素质人才的主战场，高校的党建与思政工作是提升师生道德水平、党性修养和综合素质的主要路径。坚持党对高校的领导以及坚持社会主义办学方向，是加强和改进高校思想政治工作的原则中的重要内容，而党建及思政教育则是高校工作的重要内容，大学生思政教育则是高校是高校工作中尤为重要的一部分内容。对于将党建和大学生思政教育这紧密联系的两者进行有机的融合，对于党对高校的统一领导和坚定社会主义办学方向这两方面具有促进性的作用。同时加强高等院校党的建设，对于大学生进行马克思主义理论学习鼓励和武装，是高等院校在新时代进行育人育才的必然需求。

（三）大学生思政教育工作实施的主要途径

社会对人才的需求是全方位的，企业对于人才的需求就是具备思想政治素质高、综合素质能力强的综合素质人才。大学生要成为一个有“深度”和“高度”的社会建设者和接班人，即要在思想上做到有深度、学识上做到有高度。而在社会上需求的人才的职业长度与其思想道德素质密不可分，因此，高校党建与思政教育的有机深层融合是高校对大学生开展思想政治教育的主渠道，同时也是对大学生尤其是党员学生提高思想觉悟、政治素养、道德修养以及党性修养的主要途径。

二、新时代高校党建与大学生思想政治教育有机融合所处的现实困境

（一）工作理念与指导思想亟需改进

在党建和大学生思政教育中，许多高校在实际的工作当中还受到很多传统理念的影响与制约，在高校的党建和大学生思政教育中虽然很多高校开展工作很积极，但是工作实效得不到保障，两者的有机融合的教育效能得不到有效施展，教师队伍的建设与培训机制还有待进一步强化和完善，以形成教育合力，以发挥到最优的教育影响力。

（二）组织建设和队伍发展尚需改善

高等院校思想政治教育工作队伍一直存在不符合师生比要求的现象，高校中的党务工作人员和思想政治课教师队伍数量不足、力量较为薄弱，尤其是高校辅导员目前其队伍呈现年轻化，工作经验以及党建、思政教育能力水平有待进一步提高。由于思政课教师存在队伍数量不足、结构不合理以及教学和科研水平不一等问题，这影响到了大学生思想政治教育的质量与成效。

（三）工作内容及教学模式尚待更新

新时代大学生思政课教师和思政教育工作人员应当做到与时俱进以顺应时代发展的要求。当前教学内容枯燥单一、理论脱离实践以及教学模式单一化等方面是高校思政教育存在的普遍问题，其教育存在不能将教育内容联系实际联系生活、未能充分运用物联网、网络多媒体的现象，不能充分调动学生积极主动学习。

三、新时代高校党建与大学生思想政治教育有机融合的路径探索

（一）创新教育理念，完善组织建设

新时代的国际形势风云变幻，在高校的党建和大学生思政教育上不仅要加大重视力度，同时还要以发展的眼光和前瞻性的发展理念将工作具体开展，用党的理念和理论对青年大学生进行思想武装和价值引领，引导学生做厚德笃学、惟实励新和我知行合一的奋斗者和实干家。其次，不断调整和完善组织建设，着力加强组织建设的体质和机制，充分发挥组织服务和凝聚群众的促进性作用，切实推进党建和大学生思想政治教育工作发展的持续性和创新性，对组织体系的建立和组织队伍的建设进一步健全和完善，不断强化对基层党组织和党支部建设和管理的力度，提升建设和管理质量，保障党建和思想政治教育工作运作的顺畅性与实效性。

文章来源：《教育理论与实践》 网址: http://www.jyllysjzzs.cn/qikandaodu/2021/0127/710.html

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