关于网络思想政治教育理论的分析

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摘要：网络是在二十一世纪逐渐普及，其对人们的思想造成了巨大的影响。但我国对网络思想政治教育理论的研究发展较慢，理论指导严重滞后，面临着巨大的发展问题。基于网络思想政治教

网络是在二十一世纪逐渐普及，其对人们的思想造成了巨大的影响。但我国对网络思想政治教育理论的研究发展较慢，理论指导严重滞后，面临着巨大的发展问题。基于网络思想政治教育理论的研究，阐述网络思想教育中存在的问题，并加强思想政治教育理论研究，使其可以发挥优化网络环境、构建网络信息和谐的重要目标。

一、网络思想教育理论内涵

张再兴在《网络思想政治教育研究》文中将教育发展分为三个阶段，分别为网络危害论、网络工具论、网络社会观。我国在1994年引入网络，网络教育研究处于初步阶段，人们尚未认知到网络思想政治教育的重要性。在2000年以后，我国对网络教育的研究处于初步阶段，网络思想问题伴随着网络的发展而产生，人们重视利用网络进行红色思想政治教育。07年之后，我国网络成为社会的主导，基于教育理论逐渐发展，国家对网络文化、网络思想给予了高度重视。现如今，基于网络思想教育研究，将其与高校教育进行融合，旨在提高网民的思想政治素养[1]。

二、关于网络思想政治教育理论分析

由于网络思政教育理论尚未完善，网络思政教育受到了严重的阻碍。基于问题角度分析，受众观念的多样化对思政教育造成了严重的影响。从社会场域对其进行分析，网络思想管理制度尚未完善，执行力度缺失是思政教育中存在的问题。基于理论基础与问题分析，如何开展网络思政教育实践成为重要关键。

(一)加强网络思政宣传教育

在网络思政教育分析中，我国尚未形成系统化的教育机制，在高校教育中落实网络思政教育还存在一定的弊端。基于此，我国必须加强思政教育宣传，改变网民的思想观念，发挥网民素质提高的主观能动性。在此阶段中，各大高校、社会组织纷纷建立具有特色的红色网站，为互联网注入一股清流。相比较网络发展而言，网络思政出现较晚，与网络发展存在严重的不协调，为构建和谐的网络环境，必须加强教育宣传，重视先进理念的灌输，提高网民的思政素质。例如，某地方政府重视民众网络思政素质的教育，旨在应提高思政教育的影响力。政府应用官方媒介宣传净化网络环境、提高网民素质的宣传标语，并定期开展社会性讲座概述网络思想素质的重要性，提高受众对网络思政素质认知。在此过程中，政府借助官方电视台的媒介影响力，渗透思政教育理念，并重视互联网线上理念宣传的重要性，人们在浏览网页的过程中会接收到有关部门发布的宣传信息，继而提高自身的素质，实现对网民受众的思政教育[2]。

(二)重视群体建设思政教育

网络的发展形成了巨大的舆论热潮，人们善于从网络中挖掘信息，并借助网络平台发表自身的观点。基于发表理论的方向不同，会对社会文化、社会理念产生巨大的影响。在网络思政教育中，基于舆论的引导作用，可发挥信息传播沉默的螺旋的效能。例如，针对网络中不良信息的传播，政府积极查询违法犯罪信息的来源，并应用相关法律对个人进行惩罚。基于网络思政教育的开展，其具有全面性、综合性特征，政府及有关部门应积极培养意见领袖，当网络事件发生之后，舆论领袖表达争取的观念，引导受众网络思维的全面性，避免个别极端思想对舆论导向造成影响。在高校网络思政教育中，高校通过建设校园式论坛的方式，开展学生的思想教育工作，基于论坛对学生的思想进行引导，帮助学生树立正确的思想价值观念，引导学生正确网络思维的衍生。

(三)个性化思政教育发展应用

网络媒介的发展为思想政治教育提供了平台。我国最先衍生出的交互性媒介为博客，很多学生通过浏览博客、撰写博客的方式传递社会信息与价值。随着媒介技术的不断发展以及完善，我国进入了自媒体时代，微视频、微电影、推文成为思政教育的主要平台。在网络思政教育中，我国应重视媒介信息传播的力量，致力于个性化微信公众号的打造与建立，并在微信公众号发布消息的同时，渗透一定的思政理念，引导网民关注社会问题，树立网民正确的思想价值观念，传播社会的正能量。在教育中应用大众媒介传递信息、开展网络思政教育工作，具有个性化特征，针对不同人群的媒介偏好，传播具有教育意义的文字、视频等，实现个性化教育。对网络思政教育理论进行分析，有关部门应对其进行完善，实现指导思政教育工作开展的目标。

文章来源：《教育理论与实践》 网址: http://www.jyllysjzzs.cn/qikandaodu/2020/0910/506.html

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